दिव्यांग बच्चों को अपने दैनिक जीवन में ही कई प्रकार की चुनौतियों का सामना करना पड़ता है, जो जलवायु परिवर्तन के कारण होने वाली भीषण मौसमी घटनाओं में और भी गंभीर हो सकती हैं। इनमें सबसे महत्वपूर्ण है उनकी गतिशीलता की सीमा, किसी गंभीर प्राकृतिक घटना से अपने आप को बचाने की सीमित क्षमता के चलते अधिक संवेदनशीलता, और इन सब में अपनी स्वास्थ्य समस्याओं को सही से बताने की क्षमता शामिल है। लू, बाढ़, बारिश, और तूफान, उनके लिए गंभीर चुनौतियां ले कर आते हैं। इसके साथ ही उनकी शिक्षा जैसी आवश्यक सेवा में भी कई प्रकार के अवरोध हो सकते हैं, जो उनके विकास और जीवन की गुणवत्ता पर दीर्घकालिक प्रभाव डाल सकते हैं। इस संदर्भ में ऐसे बच्चों और उनके परिवार जनों को प्रासंगिक जानकारी देना और उनकी जागरूकता बढ़ाना इस बदलती जलवायु में उनके जीवन कि गुणवत्ता बढ़ाने में निर्णायक भूमिका निभा सकता है। इन बच्चों और इनके परिवारजनों को सुलभ जानकारी प्रदान करके हम जलवायु परिवर्तन से उत्पन्न होने वाली चुनौतियों को समझने और निपटने में मदद कर सकते हैं। ऐसा करने से हम उन्हें अपनी और अपने समुदायों की सुरक्षा के लिए करने के लिए सशक्त बना सकते हैं। ऐसे में इन बच्चों को नीतिनिर्माण के केंद्र में रखते हुए एक समावेशी जलवायु कार्यवाही बेहद ज़रूरी और प्रासंगिक हो जाती है। ऐसी नीतियाँ जलवायु सुरक्षा और दिव्यांग बच्चों की विशेष जरूरतों और उद्धार के बीच कि खाई को पाट सकती हैं।
जलवायु कार्यवाही की इन नीतियों में दिव्यांग बच्चों की जरूरतों को एकीकृत कर हम यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि एक अधिक लचीला और टिकाऊ भविष्य बनाने के हमारे प्रयासों में यह विशेष बच्चे कहीं पीछे न रहें और जलवायु परिवर्तन की समस्याओं का सामना हम सब साथ मिलकर बराबरी से करें। दूसरे शब्दों में कहें तो इन नीतियों का उद्देश्य होना चाहिए कि इनकी दिव्याँग्ता इन्हें बदलती जलवायु में अपेक्षाकृत प्रतिकूल परिस्थितियों में न रहने दे। मुझे इस बात को लेकर हर्ष है कि हमारी सरकार इस पूरे मुद्दे को लेकर विशेष रूप से संवेदनशील है और हमारे प्रधानमंत्री ने जब दुनिया को मिशन लाइफ की मशाल दी तो वो सही मायनों में दुनिया के लिए एक विश्व गुरु बन के उभरे। ऐसे में मुझे उम्मीद है कि हमारे नीति निर्माता समावेशी जलवायु कार्रवाई में दिव्याँग बच्चों के हितों को भी प्राथमिकता देने के प्रयास करेंगे। लेकिन उससे पहले ज़रूरी है कि हम और आप भी इन बच्चों के प्रति संवेदनशील होना शुरू करें, इनकी नज़र से भी कभी दुनिया देख इनके लिए उसे बेहतर बनाने की कोशिश करें।
दीपमाला पाण्डेय
(लेखिका बरेली के एक सरकारी विद्यालय में प्रधानाचार्या हैं और दिव्यांग बच्चों को शिक्षा और समाज की मुख्यधारा में लाने के अपने प्रयासों के चलते माननीय प्रधानमंत्री श्री नरेंद्र मोदी के मन की बात कार्यक्रम में भी शामिल हो चुकी हैं।
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